Föreläsning av en före detta hemmasittare

Ett helt nytt perspektiv på hemmasittande.

Jag har själv varit där, och jag kan inte släppa frågan: varför är det så svårt att gå till skolan för så många idag? I föreläsningen berättar jag min historia och lyfter det som ofta glöms bort: vuxenansvaret och balansen mellan krav och stöd.

Boka föreläsning & kontakt Läs om föreläsningen

Ludde Blomberg

Före detta hemmasittare

Kort om mig

Min egen erfarenhet är min största tillgång

Jag växte upp i Östhammar, och skolan och jag var väl kanske inte alltid bästa kompisar. Efter mina föräldrars tidiga skilsmässa fick jag väldigt svårt att känna tillit till vuxna. Hemma fanns det få regler eller gränser. Jag fick tidigt bestämma alldeles för mycket själv och upptäckte snabbt hur jag kunde förhandla bort moment i skolan som kändes tråkiga, jobbiga eller utmanande.

När jag i sjuan var hos en psykolog frågade jag honom rakt ut om jag verkligen behövde vara där. När han då svarade: "Om du inte vill vara här så behöver du ju inte det", reste jag mig helt enkelt och gick hem.

Den händelsen är ett klassiskt exempel på vad som kan ske när barn tillåts styra över beslut de egentligen inte är mogna för. I mitt fall ledde bristen på tydliga vuxna ramar till att ett undvikandebeteende snabbt slog rot, vilket senare övergick i total skolfrånvaro. Min resa är tyvärr långt ifrån unik. Idag använder jag min historia som ett levande exempel för att hjälpa er förstå mekanismerna bakom en elev som isolerar sig – och hur avgörande det vuxna ledarskapet är.

För skola och hem

Resan tillbaka Föreläsningen

Föreläsningen bygger på min egen erfarenhet av att ha varit hemmasittare. Jag berättar min historia: hur det började, hur det såg ut inifrån och hur resan tillbaka såg ut.
Syftet är att ge en inblick i hur det kan se ut för ett barn som blir kvar hemma, bidra till ökad förståelse och väcka reflektion kring en komplex fråga som berör både skolan, hemmet och vårt gemensamma vuxenansvar.

Det här tog deltagarna med sig

Vuxnas ansvar

Krav med kärlek

Träna det svåra, inte undvika det

Snittbetyg 4,9 av 5 i den anonyma utvärderingen

Mina tankar

Tre frågor vi måste våga ställa

Normaliserar vi omedvetet ett undvikande beteende?

Kan det vara så att vi vuxna idag ibland är så rädda för att barn ska må dåligt att de hellre tar bort krav och obehag än att hjälpa dem att faktiskt hantera det som känns svårt? Hur påverkas barnen när vi suddar ut gränsen mellan att hjälpa någon genom en motgång – och att hjälpa dem bort från den?

Ger vi barnen ett orimligt stort beslutsansvar?

Vad händer egentligen när välmenande vuxna ständigt ställer frågan "Hur vill du göra?" till ett barn i kris? Lägger vi en orättvis tyngd på någon som ännu inte har verktygen eller förmågan att överblicka sina val, och blir flykten då barnets enda utväg?

Letar vi efter fel på fel ställe i debatten?

Varför handlar diskussionen om hemmasittande nästan uteslutande om att skolan gör fel? Hur kan vi bredda samtalet och börja titta på hela bilden – inklusive föräldraskapet, vårt gemensamma vuxenansvar och den viktiga balansen mellan stöd och krav?

Frågor & svar

Vanliga frågor

Vem riktar sig föreläsningen till?

Föreläsningen riktar sig främst till skolpersonal, elevhälsa, socialtjänst, föräldrar och andra vuxna som möter ungdomar.

Hur lång är föreläsningen?

Föreläsningen är ca 60 minuter lång, följt av tid för frågestund eller gemensam diskussion.

Är det samma föreläsning för personal och vårdnadshavare?

Berättelsen och huvudbudskapet är desamma, men exempel och frågor anpassas efter om publiken är skolpersonal eller vårdnadshavare.

Hör av dig

Ska vi styra upp en föreläsning?

Boka ett samtal

Innan varje föreläsning börjar jag alltid med ett kort digitalt möte. Jag vill förstå er situation bättre. Själva berättelsen är alltid densamma. Det som kan skilja är vilka delar jag lyfter och vilka exempel jag använder, beroende på om publiken är personal eller vårdnadshavare. Vi går också igenom det praktiska, som datum, plats, upplägg och kostnad. Välj en tid nedan och svara på frågorna, så ses vi snart :)

Mer från mig

Film och enkät

Resan tillbaka Dokumentären

Projektet bygger på min egen erfarenhet av att ha varit hemmasittare, en enkätundersökning med 158 svar samt en intervju med en skolpsykolog. Med materialet vill jag belysa skolfrånvaro ur flera perspektiv och synliggöra de mönster som kan bidra till problemets utveckling.

Enkäten

Så här läser du statistiken

I enkäten fick 158 personer ta ställning till olika påståenden på en skala från 1 till 10.

Procentsiffrorna som visas i graferna är en summering av de som håller med (de som svarade 7–10 på skalan).
*Vid frågan om mående visar vi andelen som mådde dåligt (svarade 1–4).

Enkäten besvarades av 158 personer och är inte ett representativt urval. Siffrorna visar samband, inte orsak, och är tänkta som underlag för reflektion och samtal.

Vi jämför två grupper:

Hög närvaro (4–5 dagar/vecka)

Hög frånvaro (0–3 dagar/vecka)

"Hemma fanns det tydliga rutiner"

Elever med hög närvaro (4–5 dagar/vecka)69% håller med

Elever med hög frånvaro (0–3 dagar/vecka)26% håller med

Podcast på Spotify

Lyssna på Läraren & Hemmasittaren

Facebook Reels

Mina senaste klipp

Korta tankar och reflektioner direkt från Facebook.